Auditeur d’enfants et ados
Anne Marion de CAYEUX est auditeur amiable d’enfants et ados (IDFP sur l’audition amiable) et intervient dans un carde amiable ou en marge des procédures judiciaires.
L’auditeur est mandaté par les responsables de l’enfant soucieux de lui offrir la possibilité de s’exprimer plus librement et plus sereinement qu’il ne peut le faire quand il s’adresse directement à eux. Il le reçoit dans ses bureaux ou son cabinet, dans un lieu adapté et pendant le temps nécessaire.
L’auditeur informe l’enfant de ses droits généraux et plus particulièrement de celui d’être entendu par le juge, sans pour autant le conseiller car l’auditeur est neutre, posture essentielle au dispositif.
L’auditeur restitue ensuite en séance aux responsables ce que le mineur aura accepté qu’il leur soit transmis, si possible en la présence de l’enfant. La restitution est de préférence orale pour ne pas cristalliser une parole qui est par la nature même de l’enfant changeante. Les besoins de l’enfant évoluent en fonction de sa situation et de son âge.
En cas d’écrit, un compte rendu succinct est établi aux seules fins d’établir les critères principaux permettant de dresser les contours de l’intérêt de l’enfant.
S’adresser à l’enfant, recueillir sa parole, la restituer en vue d’une prise de décision qui serve l’intérêt de l’enfant, est délicat. Cela requiert une posture alliant écoute attentive, neutralité, précision, et des compétences en psychologie et en conduite d’entretiens avec les enfants et adolescents.
L’enfant ne doit pas être placé en qualité de décisionnaire. Le professionnel doit être à même de trouver ce juste équilibre entre transmettre la parole de l’enfant sans la déformer, et ne pas la défendre pour laisser aux adultes le poids de leur responsabilité.
Anne Marion de CAYEUX , dans le cadre de l’IDFP, a coconçu et codéveloppé un programme de formation dédiée au dispositif spécifique d’audition amiable, dont elle dispense certains modules (Formation d'auditeur de l'enfant).
Elle co-dirige avec le Professeur Blandine MALLEVAEY un Diplôme Universitaire Auditeur d’enfants, fruit d’un partenariat entre l’IDFP et la Faculté de Droit de l’Université Catholique de LILLE. Ce DU est la première formation pluridisciplinaire diplômante en France consacrée à l’expression de la parole de l’enfant dans ses différentes modalités. Elle bénéficie du parrainage du Défenseur des enfants. Toutes les informations sont ici.
Cette formation est pluridisciplinaire et se déploie en différents axes :
Elle est destinée aux avocats spécialistes ou praticiens du droit de la famille, aux avocats de mineurs, aux professionnels du secteur social ou psychologique, et aux médiateurs du domaine familial.
Anne Marion de CAYEUX a conçu, avec Jocelyne DAHAN médiatrice familial, psychologue et formatrice, différents fascicules pédagogiques qui peuvent être donnés aux familles afin qu’elles puissent proposer l’audition amiable à leurs enfants en âge de discernement. Ces fascicules peuvent lui être donnés par ses parents, son avocat, ou par l’auditeur.
Ils sont téléchargeables ici :
explique aux enfants leurs principaux droits garantis par la Convention internationale des droits de l’enfant. Car si l’enfant ne connaît pas ses droits, comment peut-il se forger une opinion ?
répond aux questions que les enfants se posent usuellement lorsqu’on leur propose d’être entendus par un professionnel : à quoi ça sert, puis-je être entendu avec mon frère ou ma sœur, si j’ai un avocat il peut venir, qu’est-ce que je peux dire, comment ça se passe, qui décide pour moi, combien de temps ça dure, où ça se passe ?
rassure l’enfant en lui montrant les diverses émotions qui peuvent le traverser : il voit que c’est normal, qu’il n’est pas le seul. C’est aussi un outil pour l’auditeur afin d’aider l’enfant à identifier et exprimer ses émotions.
répond aux questions que les enfants peuvent se poser et constitue une première aide à la décision sur son éventuelle demande. L’auditeur peut lui présenter ce fascicule et échanger avec l’enfant sur sa demande éventuelle en répondant à toutes ses questions.
L’auditeur est mandaté par les responsables de l’enfant soucieux de lui offrir la possibilité de s’exprimer plus librement et plus sereinement qu’il ne peut le faire quand il s’adresse directement à eux. Il le reçoit dans ses bureaux ou son cabinet, dans un lieu adapté et pendant le temps nécessaire.
L’auditeur informe l’enfant de ses droits généraux et plus particulièrement de celui d’être entendu par le juge, sans pour autant le conseiller car l’auditeur est neutre, posture essentielle au dispositif.
L’auditeur restitue ensuite en séance aux responsables ce que le mineur aura accepté qu’il leur soit transmis, si possible en la présence de l’enfant. La restitution est de préférence orale pour ne pas cristalliser une parole qui est par la nature même de l’enfant changeante. Les besoins de l’enfant évoluent en fonction de sa situation et de son âge.
En cas d’écrit, un compte rendu succinct est établi aux seules fins d’établir les critères principaux permettant de dresser les contours de l’intérêt de l’enfant.
S’adresser à l’enfant, recueillir sa parole, la restituer en vue d’une prise de décision qui serve l’intérêt de l’enfant, est délicat. Cela requiert une posture alliant écoute attentive, neutralité, précision, et des compétences en psychologie et en conduite d’entretiens avec les enfants et adolescents.
L’enfant ne doit pas être placé en qualité de décisionnaire. Le professionnel doit être à même de trouver ce juste équilibre entre transmettre la parole de l’enfant sans la déformer, et ne pas la défendre pour laisser aux adultes le poids de leur responsabilité.
Anne Marion de CAYEUX , dans le cadre de l’IDFP, a coconçu et codéveloppé un programme de formation dédiée au dispositif spécifique d’audition amiable, dont elle dispense certains modules (Formation d'auditeur de l'enfant).
Elle co-dirige avec le Professeur Blandine MALLEVAEY un Diplôme Universitaire Auditeur d’enfants, fruit d’un partenariat entre l’IDFP et la Faculté de Droit de l’Université Catholique de LILLE. Ce DU est la première formation pluridisciplinaire diplômante en France consacrée à l’expression de la parole de l’enfant dans ses différentes modalités. Elle bénéficie du parrainage du Défenseur des enfants. Toutes les informations sont ici.
Cette formation est pluridisciplinaire et se déploie en différents axes :
- Le domaine juridique : les fondements textuels de l’audition amiable, les droits de l’enfant, l’intérêt de l’enfant, le discernement de l’enfant ;
- La psychologie de l’enfant et de l’adolescent ;
- La sociologie de la famille ;
- La définition du dispositif : ses règles, ses contours, les actes à établir ;
- La pratique du praticien de l’audition amiable : conduites d’entretiens, la communication spécifique selon les âges, des entraînements par des mises en situation.
Elle est destinée aux avocats spécialistes ou praticiens du droit de la famille, aux avocats de mineurs, aux professionnels du secteur social ou psychologique, et aux médiateurs du domaine familial.
Anne Marion de CAYEUX a conçu, avec Jocelyne DAHAN médiatrice familial, psychologue et formatrice, différents fascicules pédagogiques qui peuvent être donnés aux familles afin qu’elles puissent proposer l’audition amiable à leurs enfants en âge de discernement. Ces fascicules peuvent lui être donnés par ses parents, son avocat, ou par l’auditeur.
Ils sont téléchargeables ici :
explique aux enfants leurs principaux droits garantis par la Convention internationale des droits de l’enfant. Car si l’enfant ne connaît pas ses droits, comment peut-il se forger une opinion ?
répond aux questions que les enfants se posent usuellement lorsqu’on leur propose d’être entendus par un professionnel : à quoi ça sert, puis-je être entendu avec mon frère ou ma sœur, si j’ai un avocat il peut venir, qu’est-ce que je peux dire, comment ça se passe, qui décide pour moi, combien de temps ça dure, où ça se passe ?
rassure l’enfant en lui montrant les diverses émotions qui peuvent le traverser : il voit que c’est normal, qu’il n’est pas le seul. C’est aussi un outil pour l’auditeur afin d’aider l’enfant à identifier et exprimer ses émotions.
répond aux questions que les enfants peuvent se poser et constitue une première aide à la décision sur son éventuelle demande. L’auditeur peut lui présenter ce fascicule et échanger avec l’enfant sur sa demande éventuelle en répondant à toutes ses questions.